\u00dcBER MICH<\/p>\r\n
ELISABETTA PADOAN-BOREIKO<\/p>\r\n
GEBOREN 1955 IN VICENZA<\/p>\r\n
Nach dem Abitur studierte ich an der Kunstakademie in Venedig, bei den Meistern Emilio Vedova, Carmelo Zotti und Mario Abis. DIE MALSCHULE<\/p>\r\n Das Bestreben meiner Malschule liegt darin, Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit so reichhaltigen Elementen wie m\u00f6glich auszustatten, um ihre Kreativit\u00e4t zu stimulieren. \u00dcBER MICH ELISABETTA PADOAN-BOREIKO GEBOREN 1955 IN VICENZA Nach dem Abitur studierte ich an der Kunstakademie in Venedig, bei den Meistern Emilio Vedova, Carmelo Zotti und Mario Abis.Erg\u00e4nzend absolvierte ich …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-frontpage.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-7","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/malschule-boreiko.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/7","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/malschule-boreiko.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/malschule-boreiko.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/malschule-boreiko.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/malschule-boreiko.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/malschule-boreiko.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/7\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":93,"href":"https:\/\/malschule-boreiko.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/7\/revisions\/93"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/malschule-boreiko.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Erg\u00e4nzend absolvierte ich eine Ausbildung in Kunstp\u00e4dagogik mit Schwerpunkt auf der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Zeichentechniken<\/strong>\u00a0– fig\u00fcrlich und ungegenst\u00e4ndlich in Bleistift, Kohle, Farbstift, Kreiden\u00a0Aquarellmalerei<\/strong>\u00a0<\/strong>– Linie – Licht – Schatten
Acrylmalerei<\/strong>\u00a0– spachteln, wischen, kratzen, tupfen – auf Leinwand und Papier
Experimente<\/strong>\u00a0mit Maltechniken und Formaten – bewusste Wahrnehmung von Farbe\u00a0Grundlagen der Malerei<\/strong>\u00a0<\/strong>– Farbe und Komposition
Experimentelle Malerei<\/strong>\u00a0– Gestaltung<\/p>\r\n
Entdeckungsfreude, Intelligenz, Kreativit\u00e4t und Spiel sind voneinander unabh\u00e4ngige Konzepte, Aktivit\u00e4ten, die miteinander verbunden sind.
Das Wort „Spiel“ ist nicht in sich begrenzt sondern in der Suche nach dem Zusammenhang zwischen der subjektiven Originalit\u00e4t – die ich f\u00fcr sehr wichtig halte – und der Annahme, dem Akzeptieren von Regeln wie Technik oder Tradition bestimmt.
Eine Verbindung zwischen dem, was das Eigene, das urspr\u00fcngliche Subjekt ist und dem, was von der physikalischen Wirklichkeit oder von der kulturellen Tradition vorgegeben wird, ist f\u00fcr mich ein grundlegender Sch\u00f6pfungsakt.<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"